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    高師機構典藏 NKNUIR > 理學院 > 數學系 > 博碩士論文 >  Item 987654321/18381
    Please use this identifier to cite or link to this item: http://ir.nknu.edu.tw/ir/handle/987654321/18381


    題名: 100學年度數學科學習成就測驗試題分析之研究─以高雄市某高職二年級為例
    Authors: 歐秀芬
    貢獻者: 左太政
    Tai-Cheng Tso
    Keywords: 成就測驗的編製;測驗分析;試題分析
    Date: 2012-08-13
    Issue Date: 2013-01-10 16:14:31 (UTC+8)
    Abstract: 摘要
    本研究旨在針對「100學年度數學科學習成就測驗」進行測驗分析、試題分析及學生在本次測驗的答題情形;藉由學生資料分析結果,瞭解學生學習盲點之處,作為教師在教學現場改善教學策略的依據。
    本研究以「100學年度數學科學習成就測驗」高雄市某高級工業職業學校之二年級學生,13個班,共501人為樣本,進行此份成就測驗之施測與分析。
    茲將研究結果摘述如下:
    一、試題選項大部分都符合命題原則,具有合理、有效的試題選項。
    二、由內容效度檢核表與雙向細目表可知,此份測驗具有良好的內容效度。
    三、此份測驗的 信度係數值為 ,此份測驗具有良好的信度。
    四、試題難易度指數平均值為 ,屬於容易的試題。
    五、試題鑑別度指數平均值為 ,整體而言,此份試題鑑別度良好。
    六、由TestGraf98之選項特徵曲線可知,本測驗具有良好的誘答選項。
    七、本測驗試卷內容範圍為「數列與級數」與「指數與對數及其應用」兩單元,學生在整體表現上,「數列與級數」明顯優於「指數與對數及其應用」。
    根據研究結果提出以下建議:
    一、修改難度偏易的試題
    二、參考學生錯誤類型分析,作為設計誘答選項之依據
    三、針對學生的迷思概念之處,於教學現場多作強調與叮嚀
    四、降低學生計算上的錯誤
    五、選擇適當的施測時間
    六、試題反應理論相關軟體的多樣選擇
    Appears in Collections:[數學系] 博碩士論文
    [數學系] 左太政

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