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    日期題名作者
    2002-06 3D代理人導覽系統 楊錦潭; Jin-Tan Yang
    2007-07 96年度高雄市碑碣暨古蹟、寺廟內古物調查研究 楊玉姿; Yu-Zi Yang
    2003-06 以RDF建構Ontology支援仿真教學代理人 楊錦潭; Jin-Tan Yang
    2014-10 單一整合型計畫-高中「能源與傳播科技創新課程精緻化暨應用推廣」( I ) 郭隆興; Loung-Shiung Kuo
    2015-09 單一整合型計畫-高中「能源與傳播科技創新課程精緻化暨應用推廣」( II ) 郭隆興; Loung-Shiung Kuo
    壞先生是否也是壞爸爸?:家庭暴力防治法第四十三條之理論與實證分析 陳竹上; 黃有志; Jwu-Shang Chen; Yeou-Jyh Hwang
    2005-05 多元策略取向的教師知識管理環境之建立與評估:子計畫四:教師知識表徵及萃取技術策略之研究(I) 楊錦潭; 邱魏津; Jin-Tan Yang
    2006-08 多元策略取向的教師知識管理環境之建立與評估:子計畫四:教師知識表徵及萃取技術策略之研究(II) 楊錦潭; 邱魏津; Jin-Tan Yang
    1995-08 多媒體電腦輔助教學中影像呈現速度對音樂繪譜學習成效之研究 楊錦潭; 林幼雄; Jin-Tan Yang
    2010-08-01 大專畢業生赴非營利組織實習之成效及影響評估調查報告 李俊賢
    2004-05-01 如何向人生邀幸福-生命教育叢書 2 黃有志; You-Zhi Huang
    2004-02-01 如何向今生說再見-生命教育叢書1 黃有志; You-Zhi Huang
    2004-05-01 如何向婚姻尋美滿-生命教育叢書3 黃有志; You-Zhi Huang
    2010-06-01 學生建模歷程分析與類型之個案研究:以電腦模擬單擺實驗為例 林振欽; 洪振方; Jen-Chin Lin; Cheng-Fung Hung
    2009-12-01 寵愛一生:生命教育與寵物關懷-生命教育叢書06 黃有志; You-Zhi Huang
    2012-08 建模思考策略與後設認知對建模為本探究教學成效之影響(I) 林振欽; 林建良; Jen-Chin Lin; Chien-Liang Lin
    2013-08 建模思考策略與後設認知對建模為本探究教學成效之影響(II) 林振欽; 林建良; Jen-Chin Lin; Chien-Liang Lin
    2009-08 建模歷程中思維實驗對學生科學學習之影響研究 林振欽; Jen-Chin Lin
    建模為本探究教學歷程分析與建模能力遷移之研究 林振欽; Jen-Chin Lin
    2003-08 應用教材庫管理系統植根於國中自然與生活科技領域的教材分享社群 楊錦潭; Jin-Tan Yang
    2002-05 推薦個人化SCORM課程教材物件之多代理人系統(I) 楊錦潭; Jin-Tan Yang
    2003-01 推薦個人化SCORM課程教材物件之多代理人系統(II) 楊錦潭; Jin-Tan Yang
    2010-08 數位典藏在國小鄉土教學活動發展之加值運用 郭隆興; 楊宏仁; 陳立民; Loung-Shiung Kuo; Hung-Jen Yang; Li-Min Chen
    2011-12-01 法學典範下社會政策評估困境之初探:以菸品標示、計程車駕駛及性剝削言論等三項管制性立法之大法官解釋為例 陳竹上; 蔡天助; Jwu-Shang Chen; Tien-Chu Tsai
    2009-10-01 特色教學研究 王頌梅; 李翠玉; 林良陽; 梁世雄; 張玉玲; 許淑娟; 謝士英

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