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    高師機構典藏 NKNUIR > 教育學院 > 教育學系 > 專書 >  Item 987654321/11712
    Please use this identifier to cite or link to this item: http://ir.nknu.edu.tw/ir/handle/987654321/11712


    題名: 社會變遷與教育政策
    Authors: 劉世閔
    Shih-Min Liu
    貢獻者: 教育學系
    Date: 2005-03-01
    Issue Date: 2010-11-16 14:49:44 (UTC+8)
    Publisher: 臺北:心理
    Abstract: 本書命名為社會變遷與教育政策,是希望從社會變遷角度回顧近十年來台灣教育政策的形成、內涵與認同,以檢視台灣教育政策在歷史、地理與社會文化脈絡下的轉變,並論述影響教育政策形成的原由與背景。
    內容章節論述政策制定與執行常見的指標與背後假定,澄清教育政策形成、實踐與評估的理念。並以當前國內執行九年一貫政策為例,分析九年一貫政策形成的背景、假定與影響,及社會變遷下學校人物角色扮演的轉變,與相關政策法令的規範,並透過英美等國際比較,了解當今國際教育政策的新趨勢。
    此外,書中透過質性研究深度訪談與焦點團體等方式,分析近年台灣教育改革主軸的意涵,並比較兩所學校因應九年一貫課程的策略。透過影響教育政策者的理念與實際執行教育政策者的作法論述,解構台灣教育政策形成與執行的情況。最後,藉由研究者內省的方式,重新回顧台灣教育政策的方向與趨勢,澄清當前教育政策背後的假定與價值,歸納當今教育政策執行的立場與角度。
    Appears in Collections:[教育學系] 專書
    [教育學系] 劉世閔

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